一、设计思想：
1、根据题目新设要求，我将它们分为两类：一类是用户输入数目，根据这个数目改变一系列后续问题；另一类是用户输入0或1，分情况解决问题。
2、针对这两类要求，具体设计思路已在上篇博文中写出。有改动的地方：
①避免重复之前想的解决办法是比较，相同则重新产生，这样比较繁琐。经过上网查和询问同学，学到了一个函数，将问题解决了；
②是否有括号的问题，可用switch结构，分情况输出即可；
③分数和小数问题根本上是一个问题，在这里只说明一个，可以另设两个参数，随机生成作为小数部分，再输出即可；
④该程序有很多地方需要用户输入数值，有时会输入不符合逻辑的数，针对这个问题，我在每一次需要用户输入的地方都加了一个while循环语句，若不符合条件则需要重新输入。
二、源代码：
1 //信1201-1班——胡亚宝 2015/03/13 随机生成四则运算题目 2 3 #include "stdafx.h" 4 #include "stdlib.h" 5 #include6 7 int _tmain( ) 8 { 9 srand(time(NULL)); //避免题目重复 10 int x1,x2,flag,i,j; 11 int x3,x4; 12 int a[10]; 13 printf("---------------------------欢迎使用本系统打印题目！----------------------------\n"); 14 //可定制打印的题目数 15 printf("请输入要打印的题目数："); 16 scanf("%d",&a[0]); 17 while(a[0]<=0) //题目数必须为正数 18 { 19 printf("请重新输入有效的题目数："); 20 scanf("%d",&a[0]); 21 }; 22 //可定制运算数的范围 23 printf("请输入运算数的范围："); 24 scanf("%d",&a[2]); 25 while(a[2]<=0) //运算数必须为正数 26 { 27 printf("请重新输入有效的范围："); 28 scanf("%d",&a[2]); 29 }; 30 //可定制题目中是否有乘除法 31 printf("请选择否有乘除法（是->1；否->0）："); 32 scanf("%d",&a[1]); 33 while((a[1]!=1)&(a[1]!=0)) //只能选择1或0 34 { 35 printf("请重新输入有效的数值："); 36 scanf("%d",&a[1]); 37 }; 38 //可定制题目结果是否有负数 39 printf("请选择结果有无负数（是->1；否->0）："); 40 scanf("%d",&a[3]); 41 while((a[3]!=1)&(a[3]!=0)) //只能选择1或0 42 { 43 printf("请重新输入有效的数值："); 44 scanf("%d",&a[3]); 45 }; 46 //可定制结果是否有余数 47 printf("请选择结果有无余数（是->1；否->0）："); 48 scanf("%d",&a[4]); 49 while((a[4]!=1)&(a[4]!=0)) //只能选择1或0 50 { 51 printf("请重新输入有效的数值："); 52 scanf("%d",&a[4]); 53 }; 54 55 //可定制是否支持小数 56 printf("请选择是否支持小数（是->1；否->0）："); 57 scanf("%d",&a[5]); 58 while((a[5]!=1)&(a[5]!=0)) //只能选择1或0 59 { 60 printf("请重新输入有效的数值："); 61 scanf("%d",&a[5]); 62 }; 63 64 //可定制是否加括号 65 printf("请选择是否加括号（是->1；否->0）："); 66 scanf("%d",&a[6]); 67 while((a[6]!=1)&(a[6]!=0)) //只能选择1或0 68 { 69 printf("请重新输入有效的数值："); 70 scanf("%d",&a[6]); 71 }; 72 73 //循环打印符合要求的题目 74 for(i=0;i
三、运行结果：
四、心得体会：
1、编程过程中，一些基础的内容经常弄错、遗漏，比如输入、函数的定义等，需要练习加以巩固；
2、开始我想的是将每一个新设功能写一个函数，再用主函数调用，但是真正编写的时候，由于功能之间有交叉，这样变量的引用和调用就出现了问题，最后我将它们都写到主函数中，各个参数都一次声明。这样的优点是编程方便、调用简单，缺点是不够清晰明了，当程序再大一些的时候非常不方便，以后需要找到别的方法去解决这个问题；
3、我用的语言是C++，它的界面不如C#美观、友好，但是编程简单、方便。
五、PSP0级相关日志
1、项目计划日志：
周活动总结表
姓名：胡亚宝 日期：2015/3/13
| 日期\任务 | 听课 | 编写程序 | 阅读书本 | 考研复习 | 日总计 | |
| 周日 | ||||||
| 周一 | ||||||
| 周二 | 300 | 60 | 60 | 420 | ||
| 周三 | 100 | 25 | 40 | 60 | 225 | |
| 周四 | 200 | 210 | 30 | 440 | ||
| 周五 | 200 | 30 | 230 | |||
| 周六 | ||||||
| 周总结 | 800 | 325 | 130 | 60 | 1315 |
阶段时间和效率 周数：1
不包括上一周在内的累计时间
| 总计 | |||||
| 平均 | |||||
| 最大 | |||||
| 最小 |
以前各周的累计时间
| 总计 | 800 | 325 | 130 | 60 | 1315 |
| 平均 | 800 | 325 | 130 | 60 | 1315 |
| 最大 | 800 | 325 | 130 | 60 | 1315 |
| 最小 | 800 | 325 | 130 | 60 | 1315 |
2、时间记录日志：
学生：胡亚宝 日期：3/13
教师：王建民 课程： PSP
| 日期 | 开始时间 | 结束时间 | 中断时间 | 净时间 | 活动 | 备注 |
| 3/10 | 08：00 | 12：00 | 40 | 200 | 听课（软件工程、操作系统） | 课间休息 |
| 14：30 | 15：30 | 60 | 读书（梦断代码） | |||
| 16：10 | 18：00 | 10 | 100 | 听课（Windows高级编程） | 课间休息 | |
| 19：30 | 21：00 | 30 | 60 | 编写程序（升级版四则运算） | ||
| 3/11 | 08：00 | 09：50 | 10 | 100 | 听课（计算机网络） | 课间休息 |
| 10：00 | 11：10 | 10 | 60 | 考研复习 | ||
| 16：10 | 16：35 | 25 | 编写程序（升级版四则运算） | |||
| 21：00 | 21：40 | 40 | 读书（梦断代码） | |||
| 3/12 | 09：00 | 09：50 | 50 | 编写程序（升级版四则运算） | ||
| 10：10 | 12：00 | 10 | 100 | 听课（计算机接口技术） | 课间休息 | |
| 14：00 | 15：50 | 10 | 100 | 听课（嵌入式开发技术） | 课间休息 | |
| 16：10 | 19：50 | 60 | 160 | 编写程序（升级版四则运算） | 吃饭 | |
| 20：30 | 21：00 | 30 | 读书（梦断代码） | |||
| 3/13 | 08：00 | 12：00 | 40 | 200 | 听课（软件工程、操作系统） | 课间休息 |
| 14：30 | 15：00 | 30 | 编写程序（升级版四则运算） |
3、缺陷记录日志：
学生：胡亚宝 日期：3/13
教员：王建民 程序号：01
| 日期 | 编号 | 类型 | 引入阶段 | 排除阶段 | 修复阶段 | 修复缺陷 |
| 3/10 | 1 | 001 | 设计 | 编译 | 10min | |
| 描述：设计程序时调用函数传参错误 | ||||||
| 2 | 002 | 设计 | 编译 | 1min | ||
| 描述：使用了某一函数没有它的头文件 | ||||||
| 3/11 | 3 | 003 | 编码 | 调试 | 5min | |
| 描述：使用do while循环时结构用错 | ||||||
| 3/12 | 4 | 004 | 编码 | 编译 | 1min | |
| 描述： 使用scanf输入时漏掉了“&” | ||||||
| 5 | 005 | 编码 | 编译 | 1min | ||
| 描述：使用某一变量没有提前声明 | ||||||
| 6 | 006 | 编码 | 编译 | 2min | ||
| 描述：使用数组时 ，整个数组和数组中某一元素弄混，导致出错 | ||||||
| 7 | 004 | 编码 | 编译 | 1min | ||
| 描述：使用scanf输入时漏掉了“&” | ||||||
| 3/13 | 8 | 007 | 编码 | 编译 | 1min | |
| 描述：判断条件的等于应该是“==”，而我错用了“=” | ||||||